NIÑOS Y NIÑAS /UMEEN EGOERA COVID-19: SEGUNDA FASE ¿ …

Esta encuesta tiene como objetivo analizar cómo les está afectando a los niños y niñas de 2-12 años llevar más de 1 mes y tres semanas confinados. Los resultados obtenidos servirán para plantear propuestas para la mejora del bienestar de los niños y niñas en diferentes aspectos: académico, emocional, social y físico. Para ello, os pedimos a los padres, madres y/o tutores legales responder a este cuestionario.
Diseñada por profesorado de la Facultad de Educación del País Vasco y miembros del grupo de investigación KIDEON. Os llevará menos de cinco minutos. ¡Muchas gracias por vuestra colaboración!

NIÑOS Y NIÑAS /UMEEN EGOERA COVID-19: SEGUNDA FASE ¿Cómo están viviendo el coronavirus los niños y niñas?

*2. Edad del niño o de la niña

*3. Sexo

*4. ¿En qué provincia vivís?

*5. ¿Vive con más niños o niñas?

*6. ¿Tiene alguna necesidad educativa especial?

7. Si ha contestado que SÍ en la respuesta anterior, por favor indícanos cuál

*8. Si tenéis algún espacio exterior en casa (jardín, patio, terraza, balcón como para jugar, etc.), ¿los utilizáis?

*9. Ha recibido recursos, propuestas o deberes enviados desde la escuela

*10. Dedica un tiempo adecuado al trabajo escolar durante el día

*11. Tiene una rutina establecida e intentamos mantenerla

*12. Desayuna, come y cena normalmente a la misma hora

*13. Hace suficiente ejercicio físico durante el día

*14. Mueve su cuerpo suficiente

*15. Tiene unos hábitos saludables de sueño

*16. Se suele despertar más de lo normal a la noche

*17. Suele tener más pesadillas de lo normal a la noche

*18. Llora más de lo normal

*19. Está más nervioso/a de lo habitual

*20. Se enfada más de lo habitual

*21. Está más triste de lo habitual

*22. Está contento/a

*23. Lleva una dieta equilibrada

*24. Come más de lo normal en esta situación de confinamiento

*25. Come más chucherías (Galletas, chocolate, patatas, etc.) o comida rápida en esta situación de confinamiento

*26. Esta abusando de las nuevas tecnologías

*27. Las nuevas tecnologias (por videollamadas, llamadas etc.) le estan ayudando a mantener relaciones con familiares y amigos

*28. Esta abusando de ver la tele, dibujos o películas

*29. Realiza actividades para trabajar la creatividad (Teatro, música, arte...)

*30. Juega a diferentes cosas a lo largo del día

*31. Realizamos a lo largo del día actividades escolares en familia

*32. Realizamos a lo largo del día actividades lúdicas en familia

*33. Jugamos en familia a lo largo del día

*34. Tiene contacto con sus amigos y amigas fuera de casa

*35. Juega fuera de casa con sus amigos o amigas

*36. Tiene contacto fuera de casa con sus compañeros y/o compañeras de clase

*37. Juega con sus compañeros/as de clase fuera de casa

*38. Mantiene el contacto via redes u otra forma con su/s profesor/es/as

*39. Tengo internet y acceso a las plataformas para que mi hijo o hija pueda seguir las clases o los encuentros con el profesor o profesora on-line

*40. En esta situación de confinamiento la relacción con mi hijo/a ha mejorado

*41. Discuto más con mi hijo/a por en esta situación de confinamiento

*42. Mi hijo/a dedica demasiado tiempo a realizar tareas escolares

*43. Ayudo a mi hijo/a con sus tareas escolares

*44. Me siento capacitado para ayudar a mi hijo/a con sus tareas escolares

*45. Las tareas de clase son fuente de conflicto en casa entre mi hijo/a y nosotros

*46. Estoy contento con cómo se está gestionando en estos momentos desde la escuela la formación de mi hijo e hija

*47. Esta nueva forma de estudiar en casa es beneficiosa para mi hijo/a

*48. Siento que mi hijo/a está estresado debido a la gran cantidad de tareas escolares que tiene que realizar

*49. Siento que yo estoy estresado por no tener tiempo para ayudar a mi hijo/a con sus tareas escolares

*50. Me estreso por la cantidad de tareas que tiene que realizar mi hijo o hija

*51. El no saber como ayudar o gestionar el tiempo de tareas escolares me produce frustración

*52. Mi hijo o hija ha expresado que echa de menos la escuela

*53. La posibilidad de salir a la calle ayuda a que mi hijo/a esté más contento/a

*54. La posibilidad de salir a la calle ayuda a que mi hijo/a este más activo/a y pueda realizar más ejercicio fisico

*55. Mi hijo/a tiene miedo a salir a la calle

*56. Al salir a la calle mi hijo/a se siente un poco desorientado/a

*57. Aunque ahora pueda salir a la calle a veces mi hijo/hija prefiere quedarse en casa

*58. Mi hijo/hija cuando salimos a la calle esta cerca de mí y no se aleja mucho

*59. Mi hijo/a echa de menos a sus amigos/as y pregunta por ellos

*60. Mi hijo/a echa de menos a sus familiares (abuelo/a, primos/as...) y pregunta por ellos/as

*61. Mi hijo/a se siente solo/a por no tener contacto con otros niños/as durante el confinamiento

*62. Me preocupa como conciliar el trabajo con el cuidado de los hijos/as si no se reanuda la escuela en sus condiciones habituales

*63. Has cambiado de forma de trabajar y estas trabajando desde casa

*64. Antes de que termine el curso quieres que tu hijo/a vuelva a clase

*65. ¿Quién se encarga del cuidado del menor?

66. Si has respondido OTROS/A en la pregunta anterior por favor indica quien

*67. Has perdido el trabajo o estás en ERTE debido al COVID-19

*68. Respetas las normas establecidas respecto al COVID-19

*69. ¿Cuáles son tus preocupaciones en esta situación respecto a tu hijo/a?

*70. Respecto a los estudios de tu hijo/a ¿cómo está llevando el estudiar o realizar actividades que se ofrecen desde la escuela desde casa? ¿cómo lo estas llevando tú? ¿Qué aspectos positivos y aspectos a mejorar destacarías?

*71. Menciona tres de las cosas mas importantes que en tu opinión ayudaría a que tu hijo/a se encontrara mejor, por orden de importancia. Explica el porqué.

*72. ¿Qué tipo de estudios tienes ?

*73. ¿Cuál es tu ocupación actual?