Tú y la pronunciación

1.- Ejercicios para mejorar la pronunciación

Este cuestionario ha sido diseñado para identificar tus estrategias de aprendizaje en relación a la pronunciación.

Es importante que te tomes unos minutos para contestar a este cuestionario y seas lo más sincero posible.

Tus respuestas serán un indicador de gran utilidad sobre diversos aspectos de la enseñanza-aprendizaje de la pronunciación de la lengua española como LE y servirán para programar las actividades en función de las necesidades del alumnado.

1. ¿Qué actividades te parecen más importantes para aprender y practicar la pronunciación en español?

	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Audición de canciones, poemas, diálogos, textos	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Escuchar textos mientras los vas leyendo	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Ver películas, vídeos, etc.	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Representar diálogos y rol-play	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Hablar español con la gente	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Escuchar y repetir en voz alta después de una grabación o del profesor	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Discriminar palabras parecidas en oraciones	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Discriminar sonidos pronunciando en voz alta palabras o pares mínimos (pollo, bollo, polio)	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Identificar palabras en series dadas de forma escrita	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Contrastar e identificar sonidos similares en oraciones	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Discriminar modelos de entonación	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Leer en voz alta palabras y oraciones con dificultades fonéticas	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Identificar sílabas acentuadas (limite, límite, limité)	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Separar sonidos en sílabas	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Discriminar palabras aisladas	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Usar flechas, diagramas, letras mayúsculas, notas musicales... para aprender los aspectos fonéticos	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Explicaciones fonéticas y reglas sobre pronunciación	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Consultar en el diccionario las transcripciones de las palabras	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Ser corregido por el profesor en las intervenciones orales	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada
Escuchar y corregir a los compañeros	1. Mucho	2. Bastante	3. Regular	4. Un poco	5. Nada

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