1. ¿Actualmente imparte clases a nivel universitario? |
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Lo sentimos pero estamos recogiendo la opinión de profesores que impartan clases en alguna institución de educación superior. Muchas gracias por su colaboración. |
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1. PAÍS |
- Elija una
- Argentina
- Brasil
- Chile
- Colombia
- España
- México
- Perú
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2. PROVINCIA en la que reside actualmente: |
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4. Edad (años cumplidos): |
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5. ¿En qué áreas de conocimiento usted IMPARTE clases? (marque la opción u opciones que correspondan a su caso) |
| Sí | No |
1. Ingeniería y Tecnología (Ing. Industria, Ing. Naval, Ing. Civil, Ing. en Computación, Arquitectura, Urbanismo, etc.) | | |
2. Ciencias Básicas, Naturales (Física, Química, Matemáticas, Estadística, Actuaria, etc.) | | |
3. Humanidades y Educación (Historia, Filosofía, Educación, Religión, Música, etc.) | | |
4. Ciencias sociales, económicas y jurídicas (Administración de Empresas, Economía, Finanzas, Derecho, Sociología, Publicidad, etc.) | | |
5. Ciencias de la Salud (Medicina, Enfermería, Farmacéutica, etc.) | | |
6. Ciencias Agropecuarias (Agricultura, Ganadería, Veterinaria, etc.) | | |
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6. ¿Cuántos años lleva dando clases en la universidad? |
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7. ¿Cuál es el régimen de la institución en la que imparte clases? |
- Elija una
- 1. Sólo Pública
- 2. Sólo Privada
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8. INSTITUCIÓN en la que IMPARTE clase la MAYOR parte del TIEMPO (universidad donde está contratado más horas-clase): |
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9. En la institución educativa donde trabaja la mayor parte del tiempo, ¿recibe CAPACITACIÓN y el APOYO necesario para impartir su clase? |
- Elija una
- 1. Nuca
- 2. Casi nunca
- 3. Algunas veces sí, algunas veces no
- 4. La mayoría de las veces
- 5. Siempre
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10. Además de impartir clases, ¿Trabaja en OTRO lugar, es decir, trabaja en otro TIPO de ACTIVIDAD ECONÓMICA? |
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10.1. ¿En qué SECTOR? |
- Elija una
- 1. Primario (Agricultura, ganadería, silvicultura, caza y pesca)
- 2. Secundario (Industria manufacturera, la industria extractiva y de la electricidad, y de la construcción)
- 3. Terciario (Actividades económicas relacionadas con los servicios como son el comercio; transporte, comunicaciones, correos y almacenamiento; restaurantes y servicios de alojamiento; servicios profesionales, financieros y corporativos; servicios sociales
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III. VALORACIÓN DE LA FORMACIÓN PREVIA DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS |
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11. Nos interesa conocer su opinión sobre la FORMACIÓN con la que LLEGAN los estudiantes a la universidad ¿Cuál es su GRADO de SATISFACCIÓN en relación con?
5 = Muy satisfecho 4 = Satisfecho 3 = Ni satisfecho ni insatisfecho 2= Insatisfecho 1 = Muy insatisfecho |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
11.1 El nivel de conocimientos teóricos | | | | | |
11.2 El nivel de habilidades prácticas (capacidades, habilidades y actitudes complementarias a la formación del currículum formal) | | | | | |
11.3 La formación general | | | | | |
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12. ¿En qué medida considera que las siguientes afirmaciones son APLICABLES a la formación que RECIBEN los estudiantes en el BACHILLERATO?
5 = Totalmente de acuerdo 4 = De acuerdo 3 = Ni de acuerdo ni en desacuerdo 2 = En desacuerdo 1 = Totalmente en desacuerdo |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
12.1 Les aporta una mayor madurez intelectual y personal | | | | | |
12.2 Les permite estar preparados para aprender mejor | | | | | |
12.3 Les ayuda a orientar sus intereses y preferencias | | | | | |
12.4 Les facilitará trabajar en lo que les guste | | | | | |
12.5 Les aporta conocimientos teóricos y habilidades prácticas | | | | | |
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13. En qué medida considera que la siguiente afirmación se AJUSTA a la REALIDAD de su país:
“El estudio secundario fue diseñado para aportar formación general y dar a los alumnos una madurez intelectual y profesional, preparatoria y orientadora para estudios posteriores” |
- Elija una
- 1. Nada
- 2. Poco
- 3. Ni mucho ni poco
- 4. Suficiente
- 5. Mucho
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14. ¿En qué medida considera que el SECUNDARIO CONTRIBUYÓ a desarrollar cada una de estas HABILIDADES y CAPACIDADES en sus estudiantes universitarios?
5 = Mucho 4 = Suficiente 3 = Ni mucho ni poco 2 = Poco 1 = Nada |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
14.1. Conocimiento sobre las áreas de estudio | | | | | |
14.2. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de comunicación (computación) | | | | | |
14.3. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis | | | | | |
14.4. Capacidad para organizar y planificar el tiempo | | | | | |
14.5. Capacidad de comunicación en un segundo idioma | | | | | |
14.6. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas | | | | | |
14.7. Capacidad de comunicación oral y escrita | | | | | |
14.8. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas | | | | | |
14.9. Capacidad para tomar decisiones | | | | | |
14.10. Capacidad de trabajo en equipo | | | | | |
14.11. Capacidad de negociación, saber convencer y aceptar otros puntos de vista | | | | | |
14.12. Habilidades interpersonales, saber relacionarte con otros | | | | | |
14.13. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente | | | | | |
14.14. Potencial de liderazgo, capacidad para influir y motivar a otros | | | | | |
14.15. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones | | | | | |
14.16. Capacidad para generar nuevas ideas, creatividad e innovación | | | | | |
14.17. Habilidad para trabajar en forma autónoma | | | | | |
14.18. Responsabilidad social y compromiso ciudadano | | | | | |
14.19. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica | | | | | |
14.20. Compromiso con la preservación del medio ambiente | | | | | |
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IV. VALORACIÓN DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA |
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15. En términos generales, ¿cómo CALIFICA EL NIVEL EDUCATIVO de la universidad en la que imparte clase la mayor parte del tiempo? |
- Elija una
- 1. Muy bajo
- 2. Bajo
- 3. Medio
- 4. Alto
- 5. Muy alto
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16. ¿Cómo califica la CONTRIBUCIÓN de la UNIVERSIDAD al LOGRO de los siguientes objetivos?
5 = Muy buena 4 = Buena 3 = Ni buena ni mala 2 = Mala 1 = Muy mala |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
16.1. Ofrecer una formación académica de calidad | | | | | |
16.2. Satisfacer las expectativas de formación profesional de los jóvenes | | | | | |
16.3. Fomentar un sentido de compromiso social | | | | | |
16.4. Vinculación permanente con su entorno social | | | | | |
16.5. Formación de profesionales libres, críticos y creativos | | | | | |
16.6 Formación de profesionales con sentido ético | | | | | |
16.7 Formación de profesionales capaces de tomar decisiones | | | | | |
16.8 Formación de profesionales que responden a las demandas del sector productivo | | | | | |
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17. En comparación con otras instituciones universitarias, cómo VALORA el GRADO de DESARROLLO de su ESCUELA o FACULTAD en los siguientes aspectos:
5 = Mucho 4 = Suficiente 3 = Ni mucho ni poco 2 = Poco 1 = Nada |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
17.1. Acuerdos internacionales con otros centros de enseñanza. | | | | | |
17.2. Formación en idiomas | | | | | |
17.3. Formación en herramientas informáticas | | | | | |
17.4. Impartir asignaturas en otros idiomas | | | | | |
17.5. Formación en habilidades prácticas (talleres, cursos, etc.) | | | | | |
17.6. Implantación de prácticas innovadoras de docencia entre el profesorado | | | | | |
17.7. Motivación del profesorado hacia la docencia de alta calidad | | | | | |
17.8. Deportes | | | | | |
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V. COMPETENCIAS PROFESIONALES |
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18. En una escala de 1 a 5, ¿cómo VALORA el NIVEL de DESARROLLO de cada una de las siguientes HABILIDADES y CAPACIDADES por parte de los ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS?
5 = Mucho 4 = Suficiente 3 = Ni mucho ni poco 2 = Poco 1 = Nulo |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
18.1. Conocimiento sobre las áreas de estudio | | | | | |
18.2. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de comunicación (computación) | | | | | |
18.3. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis | | | | | |
18.4. Capacidad para organizar y planificar el tiempo | | | | | |
18.5. Capacidad de comunicación en un segundo idioma | | | | | |
18.6. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas | | | | | |
18.7. Capacidad de comunicación oral y escrita | | | | | |
18.8. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas | | | | | |
18.9. Capacidad para tomar decisiones | | | | | |
18.10. Capacidad de trabajo en equipo | | | | | |
18.11. Capacidad de negociación, saber convencer y aceptar otros puntos de vista | | | | | |
18.12. Habilidades interpersonales, saber relacionarte con otros | | | | | |
18.13. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente | | | | | |
18.14. Potencial de liderazgo, capacidad para influir y motivar a otros | | | | | |
18.15. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones | | | | | |
18.16. Capacidad para generar nuevas ideas, creatividad e innovación | | | | | |
18.17. Habilidad para trabajar en forma autónoma | | | | | |
18.18. Responsabilidad social y compromiso ciudadano | | | | | |
18.19. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica | | | | | |
18.20. Compromiso con la preservación del medio ambiente | | | | | |
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19. De acuerdo con su opinión y experiencia, ¿qué IMPORTANCIA tiene el desarrollo de dichas HABILIDADES y CAPACIDADES en los estudiantes universitarios al momento de INCORPORARSE y DESEMPEÑAR las ACTIVIDADES que el MERCADO LABORAL exige actualmente?
5 = Indispensable 4 = Sumamente importante 3 = Medianamente importante 2 = Poco importante 1 = No se toma en cuenta |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
19.1. Conocimiento sobre las áreas de estudio | | | | | |
19.2. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de comunicación (computación) | | | | | |
19.3. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis | | | | | |
19.4. Capacidad para organizar y planificar el tiempo | | | | | |
19.5. Capacidad de comunicación en un segundo idioma | | | | | |
19.6. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas | | | | | |
19.7. Capacidad de comunicación oral y escrita | | | | | |
19.8. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas | | | | | |
19.9. Capacidad para tomar decisiones | | | | | |
19.10. Capacidad de trabajo en equipo | | | | | |
19.11. Capacidad de negociación, saber convencer y aceptar otros puntos de vista | | | | | |
19.12. Habilidades interpersonales, saber relacionarte con otros | | | | | |
19.13. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente | | | | | |
19.14. Potencial de liderazgo, capacidad para influir y motivar a otros | | | | | |
19.15. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones | | | | | |
19.16. Capacidad para generar nuevas ideas, creatividad e innovación | | | | | |
19.17. Habilidad para trabajar en forma autónoma | | | | | |
19.18. Responsabilidad social y compromiso ciudadano | | | | | |
19.19. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica | | | | | |
19.20. Compromiso con la preservación del medio ambiente | | | | | |
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20. De los siguientes actores, ¿quién considera que debería CONTRIBUIR a FORMAR más en cada una de estas HABILIDADES y CAPACIDADES? (Elija sólo el que considere como principal responsable. Una opción por respuesta)
6 = La Empresa 5 = La Universidad 4 = La educación previa a la universidad 3 = El entorno familiar 2 = Su propia iniciativa 1 = La sociedad en general |
| 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
20.1. Conocimiento sobre las áreas de estudio | | | | | | |
20.2. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de comunicación (computación) | | | | | | |
20.3. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis | | | | | | |
20.4. Capacidad para organizar y planificar el tiempo | | | | | | |
20.5. Capacidad de comunicación en un segundo idioma | | | | | | |
20.6. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas | | | | | | |
20.7. Capacidad de comunicación oral y escrita | | | | | | |
20.8. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas | | | | | | |
20.9. Capacidad para tomar decisiones | | | | | | |
20.10. Capacidad de trabajo en equipo | | | | | | |
20.11. Capacidad de negociación, saber convencer y aceptar otros puntos de vista | | | | | | |
20.12. Habilidades interpersonales, saber relacionarte con otros | | | | | | |
20.13. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente | | | | | | |
20.14. Potencial de liderazgo, capacidad para influir y motivar a otros | | | | | | |
20.15. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones | | | | | | |
20.16. Capacidad para generar nuevas ideas, creatividad e innovación | | | | | | |
20.17. Habilidad para trabajar en forma autónoma | | | | | | |
20.18. Responsabilidad social y compromiso ciudadano | | | | | | |
20.19. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica | | | | | | |
20.20. Compromiso con la preservación del medio ambiente | | | | | | |
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21. ¿En qué medida considera que la UNIVERSIDAD CONTRIBUYE a desarrollar cada una de estas HABILIDADES y CAPACIDADES?
5 = Mucho 4 = Suficiente 3 = Ni mucho ni poco 2 = Poco 1 = Nada |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
21.1. Conocimiento sobre las áreas de estudio | | | | | |
21.2. Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de comunicación (computación) | | | | | |
21.3. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis | | | | | |
21.4. Capacidad para organizar y planificar el tiempo | | | | | |
21.5. Capacidad de comunicación en un segundo idioma | | | | | |
21.6. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas | | | | | |
21.7. Capacidad de comunicación oral y escrita | | | | | |
21.8. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas | | | | | |
21.9. Capacidad para tomar decisiones | | | | | |
21.10. Capacidad de trabajo en equipo | | | | | |
21.11. Capacidad de negociación, saber convencer y aceptar otros puntos de vista | | | | | |
21.12. Habilidades interpersonales, saber relacionarte con otros | | | | | |
21.13. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente | | | | | |
21.14. Potencial de liderazgo, capacidad para influir y motivar a otros | | | | | |
21.15. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones | | | | | |
21.16. Capacidad para generar nuevas ideas, creatividad e innovación | | | | | |
21.17. Habilidad para trabajar en forma autónoma | | | | | |
21.18. Responsabilidad social y compromiso ciudadano | | | | | |
21.19. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica | | | | | |
21.20. Compromiso con la preservación del medio ambiente | | | | | |
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VI. DATOS DE CLASIFICACIÓN |
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22. ¿Cuál es su máximo grado de estudios? |
- Elija una
- 1. Licenciatura
- 2. Maestría
- 3. Doctorado
- 4. Especialidad
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23. ¿A qué ÁREA DE CONOCIMIENTO pertenece la CARRERA y/o PROGRAMA UNIVERSITARIO que usted estudió? (Considere la formación de su grado máximo de estudios) |
| Sí | No |
1. Ingeniería y Tecnología (Ing. Industria, Ing. Naval, Ing. Civil, Ing. en Computación, Arquitectura, Urbanismo, etc.) | | |
2. Ciencias Básicas, Naturales (Física, Química, Matemáticas, Estadística, Actuaria, etc.) | | |
3. Humanidades y Educación (Historia, Filosofía, Educación, Religión, Música, etc.) | | |
4. Ciencias sociales, económicas y jurídicas (Administración de Empresas, Economía, Finanzas, Derecho, Sociología, Publicidad, etc.) | | |
5. Ciencias de la Salud (Medicina, Enfermería, Farmacéutica, etc.) | | |
6. Ciencias Agropecuarias (Agricultura, Ganadería, Veterinaria, etc.) | | |
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Hemos terminado la encuesta, gracias por su colaboración. |
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